I. RESUMEN DIDÁCTICO
La asignatura de DR-612 Planeación y Evaluación del Desarrollo Rural, se imparte en el segundo semestre de la Maestría en Ciencias en Desarrollo Rural Regional, con un carácter obligatorio y de tipo teórico-práctico, ubicada dentro de la línea curricular socioeconómica de la Universidad Autónoma Chapingo.
El curso proporciona las bases para diseñar estrategias de desarrollo rural regional, así como métodos para la evaluación de los programas. Concretamente aporta conceptos y métodos para los temas de investigación enfocados al análisis de políticas públicas, diseño de planes de desarrollo, integración de redes de valor y evaluación de impacto de las estrategias de desarrollo. La asignatura se divide en cuatro unidades que van desde los conceptos teóricos, hasta los prácticos e incorpora el análisis de algunas particularidades de la región sede de la Maestría.
La primera unidad aborda el concepto de planeación y analiza la importancia de ésta en un contexto globalizado; se discuten los modelos de desarrollo aplicados en México y en América Latina, así como los impactos que estos han tenido en el medio rural.
En la segunda unidad se discuten las políticas públicas nacionales e internacionales relacionadas con el medio rural, la pobreza, las mujeres y el contexto regional de cada sede de la Maestría.
La tercera unidad esta dedicada al análisis y comprensión del papel que juegan los gobiernos locales y los sujetos sociales en la planeación del desarrollo regional; el manejo de métodos y herramientas de análisis de las cadenas agroalimentarias y aplica los conceptos y herramientas de la planeación regional con enfoque territorial, para diseñar un plan de desarrollo relacionado con el tema de investigación del estudiante.
La cuarta unidad aborda los métodos de evaluación de planes y programas, haciendo énfasis en la evaluación de variables conceptuales y la medición de indicadores de gestión y de impactos logrados por los planes de desarrollo regional.
OBJETIVOS GENERALES
- Discutir los conceptos de planeación en un contexto de economía global y diferentes modelos de desarrollo, así como el impacto que estos han tenido en el medio rural de México.
- Analizar las políticas públicas internacionales y nacionales, los programas de desarrollo rural en México y a nivel regional.
- Analizar la problemática de la planeación en el marco del enfoque de desarrollo territorial, así como conocer el planteamiento metodológico para diseñar estrategias o planes de desarrollo.
- Entender el marco teórico y metodológico para la evaluación de los planes y políticas de desarrollo.
El curso se lleva a cabo mediante concentraciones de dos semanas al mes y previo a cada concentración se dejan lecturas que los estudiantes deben analizar y realizar los trabajos extra clase. En aula se hace una exposición por parte del profesor responsable del curso, con el fin de puntualizar algunos aspectos importantes y se genera la discusión y participación de los estudiantes. Al mismo tiempo se destina un tiempo de las clases para que el estudiante analice estudios de caso y aprenda en base a problemas y proyectos.
Como parte de las actividades del estudiante para reforzar los conocimientos, se elabora un blog donde cada estudiante va generando una red de aprendizaje, iniciando con el protocolo de investigación, en el transcurso del curso agrega los ensayos elaborados con opiniones del estudiante, mapas conceptuales, matriz de inducción, técnica heurística de Gowin, cuadro sinóptico, glosario de conceptos, ligas a fuentes de información relevantes y se genera un foro permanente entre los estudiantes al hacer opiniones al trabajo de otros. Todo esto basado en un modelo educativo con énfasis en los procesos, donde el estudiante es interactivo, participativo, redescubre el conocimiento y lo crea; la evaluación se hace con base a la compresión de problemas complejos y la construcción de aprendizajes, habilidades, actitudes y valores desarrollados por el estudiante.
Mapa Conceptual de la Asignatura
Desarrolla tu autoaprendizaje
Video sobre redes de aprendizaje
